Анализ организационной структуры и основных бизнес-процессов предприятия
Таблица 2.6 -
Эффективность
организационной структуры (по уровню образования опрашиваемых)
|
Образование |
Среднее спец. неэкономич., % |
Среднее спец. экономич., % |
Неполное высшее, % |
Высшее неэкономич., % |
Высшее экономич. или управленческое, % |
|
1. Довольно эффективна |
19 |
33,3 |
- |
32,2 |
16,7 |
|
2. Эффективна |
71,4 |
33,3 |
50 |
58,1 |
58,3 |
|
3. Совсем неэффективна |
9,6 |
33,4 |
50 |
9,7 |
25 |
|
Итого: |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Самую высокую оценку существующей оргструктуре дают работники, имеющие стаж работы 6 - 10 лет и высшее неэкономическое образование.
Варианты ответов на вопрос "Как сами работники оценивают возможность по улучшению организационной работы" (в зависимости от стажа работы и занимаемой должности) представлены в таблицах 2.7 и 2.8 [54].
Таблица 2.7 - Возможности для перестройки организационной структуры (по стажу работы опрашиваемых)
|
Стаж работы |
До 1 года |
1-2 года |
3-5 лет |
6-10 лет |
11-15 лет |
Более 15 лет |
|
1. Такие возможности вполне реальны |
33,3 |
20,0 |
75,0 |
60,7 |
87,5 |
57,1 |
|
2. Может быть такие возможности формально и существуют, но фактически их реализовать не представляется возможным |
66,7 |
80,0 |
25,0 |
39,3 |
12,5 |
42,9 |
|
Итого: |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
Таблица 2.8 - Возможности для перестройки организационной структуры (по
должности
опрашиваемых)
|
Должность <http://www.smartcat.ru/catalog/term_28_1_1361_2_rus_18045.shtml>Руководитель, <http://www.smartcat.ru/catalog/term_28_1_5124_2_rus_22094.shtml> %Линейные руководители, <http://www.smartcat.ru/catalog/term_28_1_5124_2_rus_22094.shtml> %Функциональные руководители, <http://www.smartcat.ru/catalog/term_28_1_5124_2_rus_22094.shtml> % | |||
|
1. Такие возможности вполне реальны |
73,3 |
45,4 |
59,5 |
|
2. Может быть, такие возможности формально и существуют, но фактически их реальность не представляет возможности |
26,7 |
45,4 |
32,4 |
|
3. Практически нет |
- |
9,2 |
5,4 |
|
Итого: |
100 |
100 |
100 |